Aventura y liderazgo medioambiental en Costa Rica
Este curso de campo inmersivo en Costa Rica combina la aventura al aire libre con la educación en ciencias medioambientales. Los estudiantes exploran diversos ecosistemas mediante actividades prácticas y aprenden sobre la conservación local en un contexto global. El programa pretende capacitar a futuros líderes medioambientales mediante el aprendizaje experimental.
Resumen del curso
Este curso intensivo sobre el terreno combina la aventura al aire libre con las ciencias medioambientales, lo que permite a los estudiantes fomentar una relación con el mundo natural y les dota de las herramientas necesarias para inspirar acciones positivas. La rica biodiversidad del Costa Rica, con su abundancia tanto de belleza natural como de proyectos de conservación, proporciona un poderoso escenario para comprometerse con el aprendizaje basado en el lugar. Los estudiantes participan en actividades de aventura como rafting, tirolina y senderismo, a la vez que aprenden sobre la selva tropical, el bosque nuboso y los ecosistemas fluviales. Este enfoque interdisciplinar de la ecología de campo entrelaza el contexto más amplio de la gestión de la tierra y la necesidad de una defensa global del clima con una exploración práctica de la biodiversidad local. Condensado en poco más de una semana, este curso ofrece una experiencia de inmersión destinada a informar y capacitar a los líderes medioambientales del mañana.
Resultados del aprendizaje de los estudiantes
- Desarrollar habilidades de liderazgo a través de actividades de aventura facilitadas con formación de equipos y debriefing.
- Cultivar una comprensión matizada de la necesidad de conservar los recursos medioambientales y de los complejos retos que conllevan esos esfuerzos.
Resultados del aprendizaje de los estudiantes - cont.
- Recoja muestras de agua y suelo y observe la fauna local para ayudar a estudiar la integridad de la cuenca del río Pacuare, y practique los principios básicos de la ciencia ciudadana.
- Experimente la inmersión cultural en Costa Rica y la vida cotidiana en una selva tropical.
- Crear el impulso necesario para seguir actuando en favor del medio ambiente en nuestro país.
Temas y materiales del curso
Introducción a Costa Rica
- Breve historia natural y precolombina de Costa Rica
- Costa Rican cultura, política y economía
- Costa Rican esfuerzos de gestión y conservación de la tierra
Palmer, Steven, y Molina, Iván. The Costa Rica Reader: History, Culture, Politics. Duke University Press, 2004.
Costa Rican Ecología
- Ecosistemas de selva tropical y bosque nuboso
- Pacuare Cuenca fluvial
- Impactos de la agricultura, la industria y la expansión urbana
Hepworth, Adrian. Wild Costa Rica: The Wildlife and Landscapes of Costa Rica. New Holland Publishers, 2008.
Vivanco, Luis A. Green Encounters Shaping and Contesting Environmentalism in Rural Costa Rica Luis A. Vivanco. Berghahn Books, 2006.
Ecoturismo y aventura al aire libre
- Introducción al ecoturismo y su papel en Costa Rica
- Crear experiencias seguras e integradoras
- El poder del ocio al aire libre y las experiencias en la naturaleza
Miller, Anna B., et al. "Ecotourism, wildlife conservation, and agriculture in Costa Rica through a social-ecological systems lens". Frontiers in Sustainable Tourism, vol. 2, 30 de junio de 2023.
DeVille, Nicole V., et al. "Time spent in nature is associated with increased pro-environmental attitudes and behaviors". International Journal of Environmental Research and Public Health, vol. 18, nº 14, 14 de julio de 2021.
Conservación de los ecosistemas
- Zonas amenazadas y de conservación
- Retos y consecuencias complejas
- Medir el éxito
Stronza, Amanda L., et al. "¿Ecoturismo para la conservación?". Routledge Handbook of Ecotourism, 28 de julio de 2021.
Cronon, William. "The Trouble with Wilderness[...]" (El problema de los espacios naturales). William Cronon , Sociedad de Historia Forestal y Sociedad Americana de Historia Medioambiental, www.jstor.org/stable/3985059.
Pasar a la acción
- Mantener los pies en la tierra y el optimismo en tiempos difíciles
- Empezar poco a poco y de forma personal
- Defensa local y acción comunitaria
Ritchie, Hannah. Not the End of the World: How We Can Be the First Generation to Build a Sustainable Planet. Little, Brown Spark, 2024.
Hora de contacto
Antes del viaje
Los estudiantes deben realizar una lectura previa al viaje, un cuestionario y un ejercicio de establecimiento de intenciones. El objetivo es preparar a los estudiantes para el viaje y establecer una base para evaluar el impacto del curso al final del mismo.
Tiempo en el país: 10 días en total - 8 días en Costa Rica + 2 días de viaje
Los estudiantes pueden esperar largas jornadas completas durante su estancia en el país, todas ellas con los instructores. Cada día es diferente, pero suele empezar con el desayuno y una sesión informativa a las 8.00 y puede terminar sobre las 21.00, después de la cena y un diálogo en grupo, o tiempo para proyectos. Las actividades del día van desde el senderismo hasta el rafting, pasando por una mesa redonda, una visita a una granja de permacultura, la recogida de muestras de agua y suelo, un partido de fútbol, la observación de aves o el baile de salsa, entre otras. La instrucción, el diálogo y las conferencias de invitados se intercalan a lo largo de cada jornada. El viaje culmina con la finalización y presentación de los proyectos de grupo de los estudiantes. Los instructores de campo están presentes durante todo el viaje, con expertos adicionales, guías y educadores presentes para actividades específicas. Las actividades, proyectos y debates serán supervisados por los instructores, que también estarán disponibles fuera del tiempo de instrucción directa.
Después del viaje
Una vez que los estudiantes regresan a casa tras el viaje, deben rellenar un cuestionario de seguimiento y presentar un trabajo de reflexión.
Ayudas y adaptaciones académicas y físicas
Siempre se tendrán en cuenta las adaptaciones individuales, que deberán discutirse con un administrador antes del viaje. En un esfuerzo por hacer los viajes más accesibles, hay muchas maneras de adaptar un viaje con Costa Rican Resource para satisfacer necesidades únicas. Las adaptaciones no hacen que el curso sea más fácil, pero pueden ayudar a eliminar obstáculos innecesarios o retos excesivos que podrían dificultar una experiencia de aprendizaje enriquecedora. Ejemplos de adaptaciones podrían ser, por ejemplo, más tiempo para las tareas, apoyo personalizado durante las sesiones de estudio o la exención de ciertas actividades de aventura.
Expectativas y conducta:
Los instructores están siempre disponibles si surge una necesidad, ya sea física o emocional, y siempre trabajan para apoyar a los alumnos en el cumplimiento de estas expectativas.
Los alumnos...
- Relacionarse con su grupo de compañeros e instructores de forma inclusiva y colaborativa.
- Demostrar respeto por el país de acogida y su cultura
- Ser responsable de satisfacer muchas de sus propias necesidades básicas, como hacer descansos, beber agua, dormir lo suficiente y administrar su propia medicación, si procede.
- Participar lo mejor posible en cada actividad y debate
- Prepárate para pasar días enteros sin usar el móvil.
- Comunicar los retos y necesidades a sus instructores para recibir apoyo.
- Abstenerse de conductas ilícitas tal y como se recoge en el Contrato del Estudiante.
Evaluación y calificación
Doctora Brittney Beck
- Profesor Asociado de Educación en Ciencias Medioambientales - CSU Bakersfield
- Explorador de National Geographic
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